"Was wir sollen, ist auch, was wir wollen!" - Auftrag der Kindergärten

Das Kindertagesstättengesetz gibt in § 4 Ziele vor:

(1) Die Kindertagesstätten haben einen eigenen Betreuungs-, Erziehungs- und Bildungsauftrag.
Dabei ist die Entwicklung des Kindes zu einer eigenverantwortlichen und
gemeinschaftsfähigen Persönlichkeit zu unterstützen und das leibliche und seelische Wohl des Kindes zu fördern.
Das Erziehungsrecht der Eltern (§1, Abs. 2 SGB VIII) bleibt unberührt.
Im Kindertagesstättengesetz ist der Bildungsauftrag festgeschrieben und wird anhand der Leitlinien zum Bildungsauftrag konkretisiert.

(2) In den Kindertagesstätten sind insbesondere diejenigen Fähigkeiten
entsprechend dem jeweiligen Alter und Entwicklungsstand zu unterstützen und weiterzuentwickeln,

Unser Leitsatz für die pädagogische Arbeit lautet:

"Wir holen das Kind dort ab, wo es entwicklungsmäßig steht."

Das Kind hat verschiedene Entwicklungsbereiche, welche ein Ganzes bilden.
Wir ermöglichen den Kindern ein Lernen in Erfahrungszusammenhängen, damit
bestimmte Fähigkeiten und Fertigkeiten aus- und weitergebildet werden können.

Die Leitlinien zum Bildungsauftrag kategorisieren Bildung sachorientiert in sechs Bereiche:

Die Aufteilung in diese Bildungsbereiche ist nicht trennscharf, es gibt mannigfache Überlappungen.
So decken auch unsere pädagogischen Schwerpunktziele stets mehrere Bildungsbereiche ab.

In unserer pädagogischen Arbeit werden Genderbewusstsein, Interkulturalität, Förderung von Kindern mit besonderen Bedürfnissen, Nachhaltigkeit, Lebensweltorientierung und Partizipation als Querschnittsdimensionen in allen Bildungsbereichen von uns gleichermaßen berücksichtigt. 

Beispiel: Partizipation? Na klar! 

Jedes Kind in unserer Einrichtung hat einen handgroßen, flachen Stein gesammelt und mit einem wasserfesten Stift seinen Namen darauf geschrieben.
Das sind unsere „Demokratiesteine“, die in einer Glasschale im Regal aufbewahrt werden.
Wenn Entscheidungen in der Gruppe anstehen, z. B. welches Außenspielgerät angeschafft, welches Projektthema als nächstes gewählt werden soll u.s.w. kommen die „Demokratiesteine“ zum Einsatz.
Die Gruppe bildet einen Kreis.
Die Auswahlmöglichkeiten werden z. B. an Hand von ausgeschnittenen oder gemalten Außenspielgeräten oder anderen bildlichen Symbolen dargestellt, in die Mitte gelegt und noch einmal besprochen.
Nun muss jedes Kind seine Entscheidung treffen und der Reihe nach seinen Stein auf das Symbol seiner Wahl legen.
Anschließend werden die Mengenverhältnisse verglichen und dann die Steine pro Symbol gemeinsam gezählt.
Das Symbol mit den meisten Steinen ist somit ausgewählt. Es zählt die einfache Mehrheit.
Bei Pattsituationen wird die Sachlage mit der Gruppe besprochen und ein erneuter Wahldurchgang erfolgt.
Jedes Kind und auch die Erzieherinnen müssen die Gruppenentscheidung akzeptieren und mit tragen.
Für jede/n Einzelne/n ist dieses nicht immer leicht, denn sie/er muss ihre/seine eigenen Wünsche zurückstellen und mit Enttäuschungen sowie Wut umgehen. Es ist ein Lernprozess zu begreifen, dass ich, auch wenn meine Stimme nicht den für mich gewünschten Erfolg brachte, trotzdem aktiv Teilhabende/r und Gestaltende/r in der Gesellschaft bin.

Die kindlichen Entwicklungsbereiche umfassen:

Unsere pädagogischen Schwerpunktziele hierzu:

Wir ermöglichen, dass das Kind im ...

Bereich Motorik:

Bereich Kommunikation:

Bereich Emotionalität:

Bereich Kreativität

Bereich Phantasie

Bereich Sozialkompetenz

Bereich Kognition:

Bereich Kultur:

Trägervereinbarung zur Sicherstellung des Schutzauftrages bei Kindeswohlgefährdung nach § 8 a SGB VIII und zur persönlichen Eignung der zu beschäftigenden Personen nach § 72 a SGB VIII:

Das Wohl der uns anvertrauten Kinder ist uns wichtig und so sehen wir sehr genau hin, wie es unseren Kindern geht.
Für den Fall, dass etwas nicht in Ordnung zu sein scheint, gibt es eine schriftliche Vereinbarung zwischen dem Träger und dem Fachdienst Sozialpädagogische Hilfen, welche alle Schritte eines Handlungskonzeptes umfasst.
Dieses Konzept haben die Mitarbeiterinnen verinnerlicht, nicht zuletzt durch mehrtägige Fortbildungen zu diesem Thema.
Die Vereinbarung umfasst:

Piraten
Eine furchteinflößende Piratenbande!
 Überlegen Sie einmal selbst, wie viele unserer Ziele im gemeinsamen Rollenspiel ermöglicht werden können! Erstaunlich, nicht wahr?